RoboLand 2025 фестивалі қарсаңында дәстүрлі түрде өтіп жатқан «Қарағанды кездесуінде» қатысушылар жасанды интеллектті дамыту дәуірінде білім беру қандай болуы керектігін талқылады. Биыл пікірталастардың тақырыбы – «Білім беруді цифрлық трансформациялау: трендтер мен перспективалар». Дөңгелек үстелде Иран, Болгария, Словения, Әзірбайжан, Ресей және басқа да елдердің жетекші отандық және шетелдік сарапшылары оқу процесіне цифрлық технологияларды енгізу туралы айтып, STEM-білім беруді дамыту жөнінде тәжірибе алмасты.
Жыл сайын информатика мен робототехниканы оқыту әдістері өзгеріп, жетілдірілуде. Астаналық Zerdeli білім беру орталығының директоры және RoboLand 2025 бас төрешісі Есбол Арынов атап өткендей, бұл жұмыста Еуропаның білім беру бағдарламалары бағдар.
– Биыл біз осындай бағыттардың бірі – fischertechnik-ті белсенді дамытудамыз, онда роботтарды құрастыру үшін анағұрлым кәсіби жиынтықтар пайдаланылады. Бұған қоса, егер бұрын біз робот техникасын оқытуды мектеп жасынан бастаған болсақ, енді балабақшадан бастадық. Тіпті кішкентай балалар да, роботтарды бағдарламалауды үйренеді, – деп атап өтті Есбол Арынов. – «Информатика» пәні робототехника бойынша бөлімнен тұрады, онда негіздер зерделенеді, ал бұл курс қосымша сабақтарда іске асырылады.
Ал Словенияның бастауыш мектептерінде информатика сабақтары жоқ және оны өзгерту қажет, деп есептейді дөңгелек үстелге қатысушылардың бірі – Трбовле қаласының орта техникалық және кәсіптік мектебінің математика және информатика пәнінің оқытушысы Урош Оцепек. «Қарағанды кездесуінде» ол «Словения біліміне жасанды интеллект интеграциясы: Засава аймағының үлгісі» атты баяндамамен сөз сөйледі.
– Дәстүрлі әдістерді озық технологиялармен үйлестіру икемді және қызықты оқыту ортасын құруға мүмкіндік береді. Біздің мектепте ЖИ енгізу төрт бағыт бойынша жүргізіледі: жеке мектеп пәні ретінде, студенттердің жобаларындағы құрал ретінде, тілдік дағдыларды зерделеу мен дамытуда, сондай-ақ мұғалімдерге көмекші ретінде, – деді спикер.
Ақпараттық технологиялар СШЛИ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің оқытушысы, PEDSOVET блогының авторы және ҚР Білім және ғылым министрлігі жанындағы Қоғамдық кеңестің мүшесі Станислав Кауров бүгінде білім беру бағдарламаларын қайта құру жүріп жатқан кезде бірінші кезекте мұғалімдердің өздері қайта құрылуы қажет деп санайды. Дөңгелек үстелге ол «Классикалық, қашықтықтан, аралас білім: AI дәуіріндегі мектеп» баяндамасын дайындады.
– Мен ХХ ғасырдағы адамдардың ХХІ ғасыр оқушыларының дағдыларын талқылайтынын бірнеше рет байқадым. Ал ол қандай, XXI ғасырдың оқушысы? – деп ойлайды Станислав Кауров. – Білім беруді трансформациялау туралы айтқанда, біз оқушыларымызды абстрактілі нәрсе ретінде қарастырамыз. Ертең мектепке келемін, менің сыныбымда нақты Әлихан мен Сергей отырады. Менің міндетім – бүгінде әріптестерім айтып жатқан барлық білімді тәжірибеде қалай қолдану керектігін түсіну. Сондықтан аралас оқыту форматы бүгінгі таңда ең өзекті болып табылады: балалар ақпаратты үйде алады, ал сыныпта біз оны талқылап, бірге талқылаймыз. Бұл бізден, мұғалімдерден ең заманауи тәлімгерлерге айналуды талап етеді.
Және білім беруді цифрлық трансформациялау – бұл болашақтың емес, қазіргі күннің мәселесі. Өзгерістердің басты бағыты – жаңа пішімдерге, технологияларға және оқыту процесіне көзқарасқа ашық мұғалімдердің өздерін дамыту.